1

                        教学目标符合课程标准，紧扣教材特点，切合幼儿实际

                        （5）

                        2

                        讲授正确，无科学性错误，清楚易懂

                        （5）

                        3

                        重点突出，难点突破

                        （20）

                        4

                        新旧知识之间有机衔接，注重能力培养

                        （10）

                        5

                        教学方法得当，体现以幼儿为主体，教师为主导的原则，讲练结合，精讲精练，注意激发幼儿的积极性、创造性，“双边”活动和谐

                        （20）

                        6

                        教师基本功扎实，语言规范，板书设计合理

                        （10）

                        7

                        注意培养幼儿良好的学习习惯，行为习惯，及时纠正幼儿在学习中存在的问题

                        （10）

                        8

                        科学利用多种教学手段和教学资源，体现直观性、形象性原则

                        （5）

                        9

                        精神饱满，教态自然，举止大方，亲切和蔼

                        （5）

                        10

                        注重及时反馈，课堂效率高

                        （10）

                        总计