《幼儿园工作规程》中，明确指出幼儿一日活动的组织应当动静交替，注重幼儿的直接感知、实际操作和亲身体验，保证幼儿愉快的、有益的自由活动。为进一步规范、完善幼儿园一日活动的组织和安排，实艺教育集团于5月15日上午在实艺新府幼儿园开展了半日活动观摩研讨活动。

半日观摩活动包括晨间活动、早操活动、生活活动、集体教学活动、课间游戏、区域活动、户外游戏活动和餐前准备、快乐午餐等活动。

晨间活动是孩子们亲近阳光和空气，走近大自然的非常重要的环节。孩子们动用自己全身的感官共同参与，增强抵抗力，也满足了自身活泼好动的需要。看，我们的孩子们在玩中学，玩中乐呢！

早操时间到啦！孩子们在时而动感，时而悠扬的音乐旋律中舒展身体，尽情炫舞，陶冶身心。

集体教学是指在教师有目的、有计划的引导下，全班幼儿同时学习相同内容的活动。《纲要》指出：“幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。”集体教学活动是达成教育目标的主要方式之一，也是促进幼儿有效学习的重要途径之一。

在幼儿园里，区域活动是幼儿非常喜欢的一项，区域也是幼儿自由展示自己的空间。幼儿园良好的区域环境能为幼儿提供自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的空间，相对宽松的活动氛围，能满足幼儿发展的需要。

好动是孩子的天性，孩子们就是在游戏中、在玩中一天天长大和进步的。因此开展适当的户外游戏活动是有益于孩子们身心发展的。

幼儿进餐是幼儿园一日生活中的一个重要环节，进餐过程固然重要，但 “进餐前的活动组织”也是老师不能忽视的。吃饭前的活动组织，目的就是要让孩子们吃得舒服。

半日活动观摩结束后各姐妹园的老师们互相交流讨论，就半日观摩提出了观摩要点，对半日活动流程安排的合理性、活动中师幼互动情况、课程实施、区域活动的指导进行了讨论，在交流中给予了我们肯定，也对我们提出了宝贵的建议。

此次半日观摩活动，是对我园教育工作的一种促进，我们将以此为契机，进一步探索幼儿园多元化课程，全方位地促进幼儿和谐发展，以虚怀若谷、海纳百川的姿态，在开放中学习、在学习中进步。